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多元智能理论信息图表

什么是多元智能理论?

多元智能理论是由哈佛大学的霍华德·加德纳教授在 1980 年代提出的。这一理论的核心是,每个人与生俱来的才能和智慧不只一种,而且这些以不同的形式存在。该理论可以帮助我们了解学生如何学习以及教师如何教学。

记忆与多元智能

在加德纳的理论之前,大多数理论基础将聪明的人定义为具有出色记忆力和解决数学和逻辑方程能力的人。智力也经常通过智商测试来衡量,其中表现不佳的人被定义为不聪明。

Gardner 的研究让我们明白知识其实是由很多方面组成的,学习是一种非常有限的行为。我们真正需要了解的是孩子们是如何学习的,以及他们每个人是如何通过什么样的智力获得学习成果的。

多元智能理论

加德纳指出,每个人都有他或她自己的各种才能。这些才能分布在大脑的不同部位,有的协同工作,有的独立工作。

教师有责任确保学生在课堂上有机会在不同方面展示自己的才能。下面提到的八种智力是激发和促进学生学习和在课堂上展示才能的策略。

以下是加德纳的八种智力:

  1. 语言智力

  2. 音乐智力

  3. 视觉空间智力

  4. 动觉智力

  5. 人际智力

  6. 内省智力

  7. 自然主义智力

  8. 逻辑数学智力

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