蓝色系多元智能理论图表

什么是多元智能理论？

多元智能理论由哈佛大学的霍华德·加德纳教授在 1980 年代提出。这一理论的核心是，每个人与生俱来都有不止一种才能和智力，而且这些都以不同的形式存在。这个理论可以帮助我们了解学生如何学习以及教师如何教学。

记忆与多元智能

在加德纳的理论之前，大多数理论基础都将聪明人定义为具有出色记忆力和解决数学和逻辑方程能力的人。智力也经常通过智商测试来衡量，其中表现不佳的人被定义为不聪明。

加德纳的研究让我们明白，知识是由很多方面组成的，而学习是一种非常有限的行为。我们真正需要了解的是，孩子们是如何学习的，他们每个人是如何通过什么样的智力获得学习成果的。

多元智能理论

加德纳指出，每个人都有他或她自己的各种才能。这些才能分布在大脑的不同部位，有的协同工作，有的独立工作。

确保学生有机会在课堂上各方面施展才华是教师的责任。下面提到的八种智力是在课堂上激发和促进学生学习和才艺展示的策略。

以下是加德纳的八种智力：

• 语言智能

• 音乐智能

• 视觉空间智能

• 动觉智能

• 人际智能

• 内省智能

• 自然主义智能

• 逻辑数学智能

多元智能理论模板

这是使用 Visual Paradigm 的在线战略分析工具创建的多元智能理论模板。您可以通过修改文本、颜色和字体来自定义此模板，并在您的演示文稿和报告中使用它。