布魯姆的學習目標分類是什麼？
Bloom 的學習目標是一種用於教育的學習分類方法（也稱為布魯姆的 6 級學習分類法）。它有助於我們判斷學生對某個知識水平的掌握程度。最初的分類法具有六大類思維，包括：
創造
評估
分析
申請
理解
記住
如何使用布魯姆分類法的6個學習層次
通常，學習遵循布魯姆的分類結構；學習者必須從第一個級別（知識）開始並掌握它，然後才能進入下一個級別。第一個級別，知識，是其餘五個級別的要求。因此，分類學通常被描述為一個金字塔，表明知識是所有後續學習階段的基礎：
作為教師，我們應該幫助學生學會根據自己的知識進行評價和創造。
作為家長，我們應該幫助孩子從簡單的死記硬背知識到更深層次的掌握。
掌握和記憶
掌握是指學生根據所學知識進行評估和創造的能力。布魯姆在 1950 年代發明了教育目標分類法，我們認為創造力在 21 世紀尤為重要。
當你問你的孩子，「你今天在學校學到了什麼？」你只是讓他記住他今天在學校學到的東西。
這就像告訴你的孩子，「請複習你今天在課堂上做的筆記。」這樣的問題只會讓孩子們處於最低的學習水平。
布魯姆的學習目標分類：那麼我們應該怎麼做？
詢問您的孩子今天在課堂上討論了什麼，並設法將您在課堂上學到的知識與孩子的興趣聯繫起來。我們都知道，訓練寵物貓都要比把愛好強加給孩子更容易。
作為父母，我們都知道我們的孩子對什麼最感興趣。嘗試將您的孩子在歷史、數學、英語或科學課上閱讀或討論的內容與他或她在校外的興趣聯繫起來。這其實並不像聽起來那麼難。
當你接你的孩子時，試著問，「林肯總統會發什麼推文？」您可以為孩子學習從記憶到創造的內戰課程。
當我們不再問孩子他們需要記住什麼時，他們就會有更多的機會去評估和創造。
掌握是將孩子所知道的與孩子所學聯繫起來的能力，這是「學習目標水平」的本質。
布魯姆的學習目標模板
這是使用 Visual Paradigm 的在線戰略分析工具創建的學習目標模板。您可以通過修改文本、顏色和字體來自定義此模板，並在您的演示文稿和報告中使用它。
